個(gè)人年度的述職報(bào)告8篇

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的個(gè)人年度的述職報(bào)告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一：隊(duì)員信息

隊(duì)長(zhǎng)：馮佳

隊(duì)員：馮佳

二：團(tuán)隊(duì)分工

組織安排：馮佳

實(shí)地調(diào)查：馮佳

分析總結(jié)：馮佳

三：實(shí)踐時(shí)間：20xx/7/05 -20xx/7/15

四：實(shí)踐地點(diǎn)：黃河包頭段

五：前期準(zhǔn)備：

1、確定實(shí)踐主題

2、尋找實(shí)踐地點(diǎn)

3、確定實(shí)踐日期

4、搜集有關(guān)黃河的相關(guān)資料

六：實(shí)踐過(guò)程：

1、進(jìn)行實(shí)地查看黃河而得出其目前所存的問(wèn)題。

2、對(duì)游客以及附近的民眾進(jìn)行民意調(diào)查并且進(jìn)行反應(yīng)。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)黃河的問(wèn)題的各項(xiàng)相關(guān)資料。

4、對(duì)所掌握的各項(xiàng)資料進(jìn)行整理、分析、總結(jié)。

七、實(shí)踐收獲

通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐我不僅看到了黃河的壯觀動(dòng)人景象，更重要的是了解了黃河目前所存在的一些問(wèn)題，包括安全問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題我們所能做的就是盡自己的一點(diǎn)微薄之力向社會(huì)宣傳保護(hù)我們的母親河。

八、 ……此處隱藏8368個(gè)字……業(yè)成績(jī)。積極主動(dòng)完成學(xué)校各項(xiàng)布置任務(wù)。本人還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委工作，開(kāi)展了一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)生工作，完成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生競(jìng)賽、新聞上報(bào)等一系列工作。

二、思。

事情在于做，做后要常反思，只有常思考，事情才能越做越好。這一學(xué)年，本人堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，把教學(xué)上得失及時(shí)進(jìn)行反思，對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，有自己的一些想法，從而形成了具有個(gè)人特點(diǎn)教育理念。

三、閱。

知識(shí)更新快的年代，作為教師，要常吸收新鮮血液，更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜多變的學(xué)生，只有這樣，你的教學(xué)才一年一個(gè)樣，有所創(chuàng)意，有所提高。這一學(xué)年本人也閱讀了一些教育書(shū)籍。比如《蘇霍姆林斯基選集》、《第56號(hào)教室》、《前方是什么》《愛(ài)彌爾》《科學(xué)課程發(fā)展史》等一系列專著，常在教育網(wǎng)站、教育教學(xué)方面論壇讀貼，跟貼，廣泛閱讀，開(kāi)拓視野。通過(guò)閱讀，發(fā)展自己的專業(yè)水平，“閱讀是站在巨人的肩上發(fā)展自己；寫(xiě)作是站在自己的肩上發(fā)展自己?！逼鋵?shí)一個(gè)人的閱讀史就是這個(gè)人的精神發(fā)育史，我會(huì)繼續(xù)閱讀下去，做一位學(xué)者型教師而努力！

四、寫(xiě)。

生命是有限的，只有文字是永恒的。作為教師，只有把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得以文字方式寫(xiě)出來(lái)，這樣后人才能吸取你的成功經(jīng)驗(yàn)，你的一生也會(huì)更加有意義。這一學(xué)年，我堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，寫(xiě)教育博客，通過(guò)寫(xiě)作提高了自己，也取得了一定的成績(jī)。讀書(shū)征文比賽榮獲縣二等獎(jiǎng)；論文《農(nóng)村教師培訓(xùn)存在著問(wèn)題及其培訓(xùn)對(duì)策研究》榮獲縣二等獎(jiǎng)；論文《從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)角度思考初中科學(xué)“功”的教學(xué)》在省級(jí)期刊《新課程》雜志已發(fā)表。

這一年我實(shí)實(shí)在在地在教書(shū)，平易近人地與學(xué)生交往，我將繼續(xù)潛伏在農(nóng)村研究教育，厚積薄發(fā)，尋找一條適合我本人發(fā)展之路。