初一年級英語備課組工作計劃（精選3篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的初一年級英語備課組工作計劃（精選3篇），希望對大家有所幫助。

一、現(xiàn)狀分析

我們初一年級英語備課組老師通過一學期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學次序井然，應該說令人相當滿意。接下來的工作重點為如何提高教學的質量。

二、工作目標

總目標：縮短差距整體推進。

具體目標：

1、縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內。

2、在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。

3、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。

三、工作重點

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣。初一學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

2、繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體 ……此處隱藏3076個字……和任務式教學法。創(chuàng)設情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調動學生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務，復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的激勵評價。

3、針對語法教學，我們將根據(jù)不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，采用不同的教學模式：

（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。

（2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復習教學模式。

在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。

4、重視聽力的培養(yǎng)。

教師在課堂上盡量運用英語，同時要求學生在課堂上展示時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進的教學設備。經常為學生選擇優(yōu)秀的視聽材料。

（四）、抓好培優(yōu)輔差工作。

1、為避免一部分差生產生厭學情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉變，使后進生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進一步調動“六人合作學習小組”的積極性。

2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導。

（五）每次考試搞好質量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質量，踏踏實實做好一切工作。

總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領會、落實教研室和學校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作，為七年級英語教學打下堅實的基礎。