【熱門】工作計(jì)劃匯總七篇

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ饔?jì)劃呢？下面是小編整理的工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活方式的改變和老齡化的加速，高血壓、糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等慢性疾病發(fā)病率和患病率呈快速上升趨勢(shì)，致殘率、致死率高，嚴(yán)重影響患者的身心健康并給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。因此，慢性病的防治顯得尤為重要，而慢性病的防治的重心則在社區(qū)，慢性病的社區(qū)預(yù)防是慢性病防治最有效的手段，社區(qū)慢性病的防治工作的好壞直接關(guān)系到慢性病防治的效果。我院充分認(rèn)識(shí)慢性病防治的重要性，將慢性病防治工作納入基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目服務(wù)的考核目標(biāo)，創(chuàng)造支持性的環(huán)境，走“防治結(jié)合，預(yù)防為主”的道路。根據(jù)浙江省基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范要求，特制定今年高血壓慢性病防治工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1.通過(guò)實(shí)施浙江省基本公共衛(wèi)生服務(wù)高血壓管理項(xiàng)目，對(duì)城鄉(xiāng)居

民的高血壓等慢性病及相關(guān)危險(xiǎn)因素實(shí)施干預(yù)措施，減少吸煙、飲酒不良生活方式等主要健康危險(xiǎn)因素，有效預(yù)防和控制高血壓。

2.對(duì)明確診斷的高血壓等慢性非傳染性疾病登記建檔率達(dá)98%以上；對(duì)明確診斷的高血壓主要慢性非傳染性疾病健康體檢率達(dá)到98%以上；對(duì)明確診斷的高血壓等主要慢性非傳染性疾病規(guī)范管理率達(dá)100%；以上對(duì)明確 ……此處隱藏9320個(gè)字……p>5.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，通過(guò)有關(guān)安全領(lǐng)域的活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，開(kāi)展安全月活動(dòng)。

6.對(duì)要有攻擊性行為孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)一起達(dá)成共識(shí)，以減少事故的發(fā)生；在生活中我們要指導(dǎo)家長(zhǎng)教孩子怎樣和同伴交往。

7.教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到，不擅自離崗。

8.開(kāi)展活動(dòng)前做好“四檢”工作，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，消除場(chǎng)地的不安全因素，檢查幼兒穿戴（如：孩子的鞋帶是否系好?），檢查器材，才能確保幼兒的安全。

9.有計(jì)劃的開(kāi)展安全教育活動(dòng)。通過(guò)游戲形式經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事，懂得如何保護(hù)自己。

10.要求幼兒不在教室，寢室，廁所，走廊里追趕，推擠，打鬧，杜絕攻擊性行為。

11.教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒的一切活動(dòng)都在自己的視野范圍內(nèi)。防止幼兒走失；特別是開(kāi)學(xué)初期，孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，隨時(shí)關(guān)門。

12.做好每天晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細(xì)小的物品及時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。

13.燙的飯菜，開(kāi)水，牛奶等要放在安全地方。藥品，消毒劑等要保管妥當(dāng)，以防止幼兒誤食。

14.家長(zhǎng)如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。

15.做好交接班工作和服藥記錄,及時(shí)喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯(cuò)藥；隨時(shí)隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶到衛(wèi)生室進(jìn)行處理或通知家長(zhǎng)。

16.我們要在不同的時(shí)段采取不同的措施，對(duì)工作程序進(jìn)行調(diào)整、明確分工。