醫(yī)學生面試試題

在日常學習和工作中，我們都要用到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的醫(yī)學生面試試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

醫(yī)學生面試，除了掌握醫(yī)學專業(yè)知識外，相應的國家政策，法規(guī)，以及與醫(yī)生工作相關的問題也常常出現(xiàn)，應該從這些方面全面掌握。

醫(yī)學專業(yè)知識要掌握常見疾病，危重病搶救用藥方法，急救相關知識。

一、 科學發(fā)展觀

1、科學發(fā)展觀定義

科學發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。

2、科學發(fā)展觀的第一要義：發(fā)展。

3、科學發(fā)展觀的核心：以人為本。

4、科學發(fā)展觀的基本要求：全面、協(xié)調、可持續(xù)。

5、科學發(fā)展觀的根本方法：統(tǒng)籌兼顧。

6、科學發(fā)展觀的具體內容：以人為本的發(fā)展觀；全面的發(fā)展觀；協(xié)調的發(fā)展觀；可持續(xù)的發(fā)展觀。

7、為什么“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心？

①以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則。

②以人為本是我們黨根本宗旨和執(zhí)政理念集中體現(xiàn)。

醫(yī)療服務對象即指所有需要檢驗結果的人群。結合我所應聘的檢驗科崗位來說的話，就是所有病人與臨床醫(yī)生。病人來到檢驗科接受各項檢驗服務。醫(yī)生根據檢驗科的服務結果來為病人診治。

對于急癥病人時，檢驗科工作人員應及時開通綠色通道，爭取將檢驗結果又快又準的交給病人，或者報給醫(yī)生，以便病人的及時救治。對于平癥病人，則只需進行常規(guī)工作流程即可。

對于前來就診的病人，我們熱情服務，對于老弱幼殘的病患，我們更要想其所想，急其所急，提供周到的服務。

但是遇上一些由于某些原因對醫(yī)院工作不理解的偏激的病患，我們則應運用一些溝通技巧，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

九、老百姓“看病難，看病貴”，你如何看待？

百姓看病有兩個問題：

① 看病難

原因：醫(yī)療資源配置不合理。醫(yī)療資源遠離以人為本，醫(yī)院分布嚴重“兩極化”，資源配置嚴重“重城輕鄉(xiāng)”。

② 看病貴

主要貴在醫(yī)療費增長過快。醫(yī)院存在過度檢查，過度用藥和藥價虛高等問題。 針對以上問題，可以從以下幾方面來解決：

1、設定更公正合理的醫(yī)改方案。

2、合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源。

3、解決藥品虛高問題，實現(xiàn)藥品“陽光交易”。

4、建立完善醫(yī)療保障制度。

十、“看病難，看病貴”的原因？

① 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部均衡。

② 財政投入不足，逐漸下降趨勢。

③ 醫(yī)保發(fā)展緩慢。

④ 藥品、醫(yī)療器械生產流通秩序混亂。

⑤ 公立醫(yī)院運行機制不合理，存在逐利傾向。

⑥ 政府對醫(yī)療市場監(jiān)督力度缺失。