夏令營保研面試經(jīng)驗(yàn)分享

一、總論

“面試的全過程是一個(gè)整體”。

面試過程一般可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、自我介紹，二、老師提問，三、讓你提問，回答你提出的問題。第三個(gè)環(huán)節(jié)有時(shí)候有，有時(shí)候沒有，取決于老師的習(xí)慣和他對(duì)你興趣，當(dāng)然也不能說他不問這個(gè)問題就表明他對(duì)你不感興趣，總的來說，這個(gè)環(huán)節(jié)不是每個(gè)人都會(huì)遇到，前兩個(gè)環(huán)節(jié)是面試的重頭細(xì)和容易出彩的地方，可以說，“得環(huán)節(jié)一二者得天下”

老師在提問環(huán)節(jié)所提的問題，一是根據(jù)你的書面簡歷和你的自我介紹提出，比如，你說你做過電子設(shè)計(jì)大賽，老師就會(huì)請(qǐng)你介紹一下你們的作品，你做的哪部分，遇到些什么問題，怎么樣解決的。了解這個(gè)領(lǐng)域的老師，還會(huì)問一些更專業(yè)的問題，比如“送入單片機(jī)的方波如果峰值不夠怎么辦”、“用三5芯片怎么樣搭建過零器”等等；二是根據(jù)你所學(xué)的專業(yè)課，提出一些基礎(chǔ)性的問題，比如，學(xué)光電子的同學(xué)，老師可能會(huì)問“產(chǎn)生激光的三要素”、“激光的特點(diǎn)”、“光相干的條件”等等，總之，所提的問題都是基礎(chǔ)性的、基于課本的問題；三是了解學(xué)生的品性、心理素質(zhì)等，比如，我就遇到老師提問說“你遇到困難情緒不好的時(shí)候怎么辦”，“你在課余一般做哪些事”等等，這類問題是老師隨意問的，沒有規(guī)律性，參考自己前面面試的.同學(xué)所遇到的問題，揣摩一下老師的心思。老師還會(huì)問“某門課怎么考這么低啊”之類的問題，甚至有的老師會(huì)在你回答問題的時(shí)候，故意做出嘆氣、搖頭等動(dòng)作，這時(shí)，你一定 ……此處隱藏1548個(gè)字……留給老師的印象會(huì)極差，極大地影響你的得分。

條理清晰是指不要把先說學(xué)習(xí)，又扯學(xué)生工作，最后又回到學(xué)習(xí)，而是要把自己在大學(xué)中的經(jīng)歷，分成幾類，逐個(gè)介紹，一般分為：學(xué)習(xí)、科研、學(xué)生工作。

突出重點(diǎn)是說這三個(gè)類型的介紹要分主次，面試研究所，要以學(xué)習(xí)和科研為主，學(xué)生工作為輔，學(xué)習(xí)和科研要重點(diǎn)敘述，而學(xué)生工作只要一句帶過，即：我還擔(dān)任*****，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，獲得了****獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生工作鍛煉了****。

3、提問壓寶：

（1）你覺得自己的哪些特點(diǎn)適合做科研？

（2）介紹一下電子設(shè)計(jì)大賽你做的作品，你做的是哪一部分，電路各部分的原理是什么（建議看一下設(shè)計(jì)報(bào)告，把第一部分的電路、原理搞清楚）

（3）做PCB板和焊接的心得，注意，老師可能會(huì)問一些關(guān)于PCB的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)備一下。

（4）介紹一下你的“空間目標(biāo)特征參數(shù)反演和提取方法研究”項(xiàng)目，你做的哪一部分（這個(gè)我來幫我擬）

（5）你對(duì)激光損傷的了解。（你的簡歷里說自己了解了這些東西，老師就有可能問，看你是不是真的了解，所以……準(zhǔn)備一下吧……）

（6）你對(duì)本實(shí)驗(yàn)室/學(xué)科/科研方向的了解，（可能到時(shí)候會(huì)有講座，講座的時(shí)候認(rèn)真聽一下）

（7）你為什么要選擇這個(gè)實(shí)驗(yàn)室/研究方向？（這個(gè)問題其實(shí)是1和6的綜合，回答的時(shí)候要有條理）

（8）你遇到困難，情緒很差的時(shí)候，怎么應(yīng)對(duì)

（9）你高興的時(shí)候喜歡做什么，你不高興的時(shí)候喜歡做什么

（10）你的課余都做什么事情

（11）基礎(chǔ)知識(shí)類的問題不好猜，適當(dāng)看看書吧，鞏固一下專業(yè)課的基礎(chǔ)知識(shí)。

自己給自己擬一些問題，然后做出回答。