關于創(chuàng)業(yè)計劃合集5篇

企 業(yè) 名稱：川味面食店

創(chuàng)業(yè)者姓名：×××

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一、 企業(yè)概況

主要經營范圍：主營川味特色面食——擔擔面。兼營餃子、包子、

饅頭、抄手等面食。還可送外賣。

企業(yè)類型：

□ 生產制造 □ 零售□ 批發(fā) √服務 □ 農業(yè) □ 新型產業(yè) √ 傳統(tǒng)產業(yè) □ 其他

二、 創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況

1、以往的相關經驗（包括時間）

（1）雖然我沒有經營面食店的經驗，但我很喜歡吃面食,并在四川生活時學會了做擔擔面等常見的川味面食，曾在茂名市美食大賽中獲得面食類業(yè)余組二等獎，此外，我還經過查閱資料和到茂名市8家面食類小食店實地考察，基本掌握了面食店的經營流程，所以我對經營面食店很有信心。

（2）我有指導他人成功開店的經驗，并長期從事管理工作，對面食店的管理應該不成問題。

2、教育背景，所學習的相關課程（包括時間） （1）自學了會計學專業(yè)、市場營銷專業(yè)課程。

（2）20xx年 月 日至 月 日參加了SYB培訓班的學習。

三、市場評估

1、目標顧客描述：

學生數(shù)量多，容易接受并嘗試新事物，是十分重要的顧客群；附近幾個成 ……此處隱藏4727個字……務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

三、大學生創(chuàng)業(yè)需注意的五大風險

風險一：項目選擇太盲目

大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。

大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。

風險二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能

很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

風險三：融資渠道單一

如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。 風險四：社會資源貧乏

企業(yè)創(chuàng)建、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。風險五：管理過于隨意

一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經理人負責企業(yè)的日常運作。